V této třídě působí a na všechny se těší p.uč.  Jana Dvořáková, Jana Váchová , Ivana Klečacká

 

RODIČE,

                nezapomínejte, že i Vy ovlivňujete , jak se dítě cítí v mateřské škole. Zajímejte se o to, co dítě ve školce prožilo, pokuste se vcítit do pocitů Vašeho dítěte, co nejčastěji chvalte a povzbuzujte ho při překonávání problémů. Vybudujeme společně u Vašeho dítěte zdravou sebedůvěru a pocit jistoty. Vyskytnou-li se problémy, byť malé, domlouvejme se společně na jejich řešení. Zcela jistě máme všichni stejný cíl: SPOKOJENOST VAŠEHO DÍTĚTE. Předem Vám děkujeme za důvěru a spolupráci.

 

 

CO VAŠE DÍTĚ V MŠ POTŘEBUJE?

-Každé pondělí si může přinést z domova svoji hračku (menší z důvodu skladnosti).

- Přineste prosím balení papírových kapesníčků, děti je pak dle potřeby ve třídě používají.

   (Tímto děkujeme všem, kteří již tak učinili.)

- Na ven je dobré mít látkové kapesníky v kapse u bundy nebo mikiny, ale také nosíme    papírové kapesníčky.

- Do přihrádky v šatně dejte dítěti věci na převlečení  pro případ nehody ( tričko, tepláky, spodní prádlo, ponožky).

-Nutné je mít tepláky nebo kalhoty, případně kraťasy pro pobyt venku. Děti odpočívají po obědě na lehátku ve „školkovém “ oblečení, kalhoty na ven bývají mokré nebo plné písku … .

- Po obědě si budou děti čistit zoubky. Do označeného kelímku jim dejte kartáček a pastu na zuby.

- Přineste prosím dítěti vlastní plastový kelímek na pití (dětem to usnadňuje dodržování pitného režimu) - ne porcelánový nebo skleněný

- Pokud bude Vaše dítě vyzvedávat někdo jiný než rodiče, je nutné vyplnit dohodu o vyzvedávání dítěte.

 

 

 

CO SE UČÍME?

- vzájemně se respektovat, vážit si jeden druhého

- neskákat si do řeči, hlásit se o slovo, nesmát se nikomu za jeho názor

- poprosit a poděkovat, vzájemně si půjčit hračky, domluvit se

- udržovat pořádek v hracích koutcích, vracet hračky zpět na své místo

- dodržovat pravidla, na kterých jsme se společně dohodli

- vyjádřit své pocity, názory a potřeby

- správně se v různých situacích samostatně rozhodnout a za své rozhodnutí nést odpovědnost

- postupně používat příbor

- zavazovat uzel a kličku (povídání, které používáme: „Byla jedna princezna, přiletěl k ní drak, obletěl jí, ale oni ho strčili do jeskyně a tam ho zavřeli!“)

 

-         

---

.

 

Jak poznáte, že je dítě připravené na zahájení školní docházky?

Zpravidla zná  -  umí:

-          Zvládá výslovnost,mluvenému slovu rozumí, vyjadřuje se ve větách – umí popsat, co vidělo nebo zažilo, má bohatou slovní zásobu, dovede komunikovat s dětmi i s dospělými, umí se zeptat

-          Mělo by mít základní informace o sobě a o svém okolí -  kde bydlí, jak se jmenují členové jeho rodiny, co dělají rodiče v zaměstnání, mělo by znát svůj věk

-          Začíná myslet logicky – je schopno myslet abstraktně / není závislé pouze na zkušenosti/

-          Mělo by se orientovat v počtu  -  rozlišit: více, méně,odhadnou bez přepočítávání 3, počítání by mělo zvládnout s ukazováním prstem

-          Znát geometrické tvary, pojmenovat i ukázat

-          Minimálně základní barvy

-          Rozlišovat zrakovou i sluchovou podobu slov

-          Mělo by umět jíst příborem, stříhat nůžkami

-          Správné držení tužky, napodobení tiskacího písma

-          Záměrně se soustředit na práci / bez zásahu dospělého by mělo dítě samostatně pracovat 5 – 6 minut. Mělo by umět překonat mírnou únavu, dokončit započatou práci/.

-          Mělo by se umět odloučit od rodičů a být schopné vstřícně spolupracovat s jiným dospělým

-          Dokončit započatou práci

-          Přiměřeně by mělo zvládat emoce / pozitivní i negativní/

-          Pracovat ve skupině a podřídit se společnému cíli

-          Samostatně se obléknout, zvládnout hygienu a držet své věci v pořádku

-          Základy společenského chování / vykat, reagovat na pokyny dospělého, když je mu to nepříjemné

-          Odložit své potřeby na pozdější dobu

-          Projevuje zvídavost, rádo si hraje na školu.

 

-          

IV. INTEGROVANÝ BLOK

ZELENÁ NÁS POTĚŠÍ, SLUNCE VODU VYSUŠÍ

2.podtéma: Kluci a holčičky mají rádi písničky

 

-         Budeme si povídat o dopravě – rozlišování, porovnávání a třídění dopr.prostředků, využití dopr.hřiště, připomínáme si bezpečnost na zahradě, ve městě, na hřišti…, využijeme pracovní sešity s dopravní tématikou

-         Budeme podnikat pěší výlety do přírody, do města – pozorovat důležité budovy, naslouchat a určovat zvuky kolem nás, využívat PC – hry „Naslouchej a hrej si“

-         Budeme si povídat o našem těle – osvojit si další poznatky, kreslení postavy

-         Další téma bude rodina a povolání- kdo kde pracuje, napodobování různých povolání „Hádej,kdo jsem?“, čím bych chtěl být?

-         Budeme pracovat s grafickými a prac.listy, učit se nové písně, tanečky

-         Využívat zahradu k hrám, pohyb. aktivitám a k péči o záhonek

-         Budeme i nadále třídit odpad

 

22.5. fotografování dětí

5.6. Bublinková víla – divadélko Okénko v Národě

11.6. Výlet vlakem do Tábora

12.6. kino „O dvanácti měsíčkách“

14.6.zahájení výstavy v knihovně s vernisáží

19.6. Rozloučení s předškoláky v kině

22.6. divadlo – Bezpečnost na silnici                                                    

1.

 

 

 

 

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-        

 

                                                     

 

 

 

-